مديريّة التّربيّة لولاية غليزان
متوسطة أولاد سيدي الميهوب
المستوى:2 متوسّط
التّوقيت:ساعة واحدة
الفرض الأوّل للفصل الأوّل في مادة اللّغة العربيّة
النص:
إنّ الأشجارهي رئة العالَم،فهي تأخذ ثاني أكسيد الكربون وتخرج لنا الأكسجين،فثاني أكسيد الكربون إذا ظلّ في الجّو يؤدّي إلى ارتفاع درجة حرارة الأرض لأن ذرّاته تحبس جزءا من الاشعّة فوق الحمراء، فلماذا نسيت البشريّة أهميّة الأشجار حيويا وجماليا؟
و لماذا نسي العالَم كلّه المتحضّروغيرالمتحضّرالدّورالّذي تلعبه الأشجارفي تنظيم الحياة في الكون؟ ومَن يجهل أنّ قطع الأشجاروتدميرالغابات يدمّرمعه كمّا هائلا من البيئات الطّبيعيّة الّتي يُمكن من خلالها شفاء البشريّة من أمراضها؟
منذ بدأت الخليقة والأشجارعنصرأساسيّ في حياة الإنسان،(فإذاعجزنا عن حمايتها كان مآلنا الهلاك معها،فلنا صلات طبيعيّة وثيقة بالغابات الّتي هي مَهد أجدادنا الأوائل)،إذ أطعمتهم وزوّدتهم بالوقود وبنت مساكنهم،ومنها صنعوا أسلحة صيدهم.إنّ الأشجارهي الّتي جعلت حياة البشرممكنةً على سطح الأرض. محسن الحافظ
الأسئلــــــــــة:
البناء الفكري:
1-استخرج الفكرة العامة للنّص.
2-ما أهمية الشّجرة في حياة الإنسان؟
3-للإنسان منذ القديم صلة طبيعيّة وثيقة بالشّجرة.استخرج من النّص ثلاثة مظاهر تدلّ على ذلك
4-اشرح الكلمات الآتية:هائلا،مهد،الخليقة.
البناء الفنّي:
1- استخرج من النّص أسلوبا إنشائيّا و بيّن نوعه.
2- استخرج من النّص طباقا وبيّن نوعه
البناء اللّغوي:
1- أعرب ما تحته خط في النّص
2- علّل كتابة الهمزة في الكلمات الآتية: ارتفاع ،هائلا،شفاء .
3- حوّل مابين قوسين إلى المفرد المتكلّم.
الوضعيّة الإدماجيّة:
إنّ جهل الإنسان لعلاقته بالطّبيعة أدّى إلى تدهور وتلوّث البيئة.
اكتب فقرة لا تتعدّى عشرة أسطر تبيّن فيها أهميّة الشّجرة في حياة البشريّة،داعيا إلى ضرورة المحافظة عليها وغرس المزيد منها،موظّفا علامات التّرقيم المناسبة،أفعال منفية.
