الحصة التعلمية: II -تأثير العوامل الفيزيوكيميائية على توزع الكائنات الحية. الوحدة المفاهيمية: تأثير العوامل اللاحيوية على توزع الكائنات الحية ونشاطها. المجال المفاهيمي: الوسط الحي رقم المذكرة: 09 الأستاذ عوشت عمر
مؤشر الكفاءة: أن يوضح التلميذ تأثير عوامل المناخ والتربة على توزع الكائنات الحية في الوسط. الكفاءة القاعدية: يشرح تأثير العوامل الفيزيوكيميائية على توزع الكائنات الحية ونشاطها.
الوسائل: حديقة المدرسة – لوحات لوسطين غابي وصحراوي مع الكائنات الحية المناسبة (صور) – كتاب التلميذ.
وضعية الانطلاق. المنهجية
* علمنا في الدرس السابق أن للموقع الجغرافي تأثير في توزع الكائنات الحية وربطنا ذلك بما يتوفر من عوامل
مناخية في كل منطقة.
- كيف يمكن توضيح تأثير هذه العوامل المناخية ؟ * الوضعية الإشكالية:
- يمكن دراسة أمثلة عن تأثير مختلف العوامل على توزع الكائنات الحية في الوسط. الفرضية:
* مسعى حل الإشكالية
- مخطط العمل
1 (تأثير عوامل المناخ على توزع الكائنات الحية.
يركز التلاميذ في هذا النشاط على البحث عن كائنات نباتية وحيوانية صغيرة والتي تتوفر بانتظام في الوسط. أ- بحث ميداني. ادرس الفقرة 1 صفحة 34 واجب عن الأسئلة المناسبة.
الوسط
(الموقع)
الرطوبة
(%)
الإضاءة
(Lux)
الحرارة
النباتات الحيوانات (C(°
(1 (2 92540 39 أعشاب خضراء - لبلاب نطاط - عنكبوت - ذباب
(2 (40 412 20 حزازيات - طحلب أم أربع وأربعين - حلزون
ب- تحليل.
∙ تحديد الخصائص المناخية للوسطين:
الوسط (2 :(مناخه رطب معتدل به إضاءة ضعيفة. الوسط (1 :(مناخه جاف وحار به إضاءة مهمة.
∙ الكائنات النباتية والحيوانية المميزة للوسط (1 (تكون محبة للحرارة والضوء ولا تحتاج إلى الماء
أما الكائنات الحية المميزة للوسط (2 (تكون محبة لحرارة معتدلة، الظل والماء.
أ- مقارنة وسطين. ادرس الفقرة 2 صفحة 35 - 36 واجب عن الأسئلة المناسبة.
1 (التعرف على الوسطين:
الوسط (1 :(وسط صحراوي. الوسط (2 :(وسط غابي.
الوسط طبيعة الوسط (الرطوبة) الإعمار النباتي الإعمار الحيواني
(1 (وسط صحراوي جاف نباتات شوكية زواحف - عقارب
(2 (وسط غابي رطب
صنوبر - مخروطيات -
أبقار - حلزين - سحليات سراخس
ب- تحليل وسط.
1 (العامل المناخي المؤثر على توزع هذه الكائنات الحية في أوساطها المختلفة هو الماء.
2 (اختلاف الإعمار النباتي والحيواني يعود إذن إلى اختلاف العوامل المناخية المتوفرة في كل وسط.
* نشاطات أخرى توضح تأثير مختلف العوامل المناخية على توزع الكائنات الحية (علما أن
التمارين الإضافية حسب حاجة التلميذ والوقت المتوفر). النشاطات السابقة كافية لإيصال المفاهيم المحددة في المنهاج للتلميذ يمكن تقديم هذه
1 (منحنيان بيانيان يوضحان تأثير شدة الإضاءة على شدة التركيب الضوئي عند نبتتي البطاطا والسرخس. أ- دراسة منحنيات. ادرس الفقرة 3 صفحة 36 - 37 واجب عن الأسئلة المناسبة.
2 (تحليل المنحنيين:
- المنحنى الأحمر: نلاحظ أن شدة التركيب الضوئي (نسبة O2 المطروحة) تزيد بزيادة الإضاءة بانتظام
إلى أن تصل إلى 9.12 حيث تبقى ثابتة.
- المنحنى الأزرق: نلاحظ أن شدة التركيب الضوئي عند نبات السرخس تزيد بزيادة الإضاءة إلى أن
تصل إلى 8.5 ثم تنقص قليلا وتبقى بعد ذلك ثابتة.
3 (نستنتج من تحليل المنحنيين أن شدة التركيب الضوئي عند النباتات تختلف تبعا لشدة الإضاءة وبذلك
يختلف النمو وتوزع النباتات تبعا للإضاءة المتوفرة في الوسط.
ب- تحليل تجربة.
∙ العامل المناخي المؤثر على سلوك ذبابة المستنقعات هو الضوء حيث نلاحظ من خلال الصور أن
الحشرة تأخذ وضعها في الماء تبعا لأشعة الضوء فهي تسبح على ظهرها إذا كانت الأشعة من الأعلى
(الصورة الأولى) وتسبح على بطنها إذا كانت الأشعة من الأسفل (الصورة الثانية).
ادرس الفقرة 4 صفحة 37 - 38 واجب عن الأسئلة المناسبة.
1 (العامل المؤثر في هذا النشاط هو الحرارة.
2 (الحرارة تؤثر على توزع ونشاط الكائنات الحية حيث أن تغير درجة الحرارة يتحكم في عملية إنتاش
المرجان. البذور وتكاثر النباتات وتوزعها كما أن الحرارة المعتدلة التي لا تقل عن C°21 ضرورية لنمو وانتشار
2 (تأثير التربة على توزع الكائنات الحية.
ادرس الفقرة 5 صفحة 39 واجب عن السؤالين التاليين:
1 (حدد العامل المؤثر على توزع الكائنات الحية ونشاطها في الحالتين (أ) و (ب).
(ملاحظة هامة: ذكر سهوا في الكتاب على أن العامل مناخي فيجب تصحيحه).
2 (فسر عدم وجود أشجار الحمضيات والديدان في الصحراء.
1 (العامل المؤثر على توزع الكائنات الحية في الحالتين هو طبيعة التربة. النتيجة:
2 (تفسير عدم وجود أشجار الحمضيات والديدان في الصحراء:
- الحمضيات لا تنموا في الصحراء لأن التربة هناك رملية مالحة لا تحتفظ بالماء.
- ديدان الأرض لا تعيش في الصحراء لأن التربة رملية فقيرة من المواد العضوية
التي تتغذى عليها الديدان.
الخلاصة:
* العوامل الفيزيوكميائية المتمثلة في الحرارة، الرطوبة ، الضوء وطبيعة التربة من
خصائص ومكونات تؤثر كلها على توزع الكائنات الحية في الوسط.
* تنتشر النباتات والحيوانات في الوسط الذي توجد فيه العوامل المناسبة لها.
مؤشر الكفاءة: أن يوضح التلميذ تأثير عوامل المناخ والتربة على توزع الكائنات الحية في الوسط. الكفاءة القاعدية: يشرح تأثير العوامل الفيزيوكيميائية على توزع الكائنات الحية ونشاطها.
الوسائل: حديقة المدرسة – لوحات لوسطين غابي وصحراوي مع الكائنات الحية المناسبة (صور) – كتاب التلميذ.
وضعية الانطلاق. المنهجية
* علمنا في الدرس السابق أن للموقع الجغرافي تأثير في توزع الكائنات الحية وربطنا ذلك بما يتوفر من عوامل
مناخية في كل منطقة.
- كيف يمكن توضيح تأثير هذه العوامل المناخية ؟ * الوضعية الإشكالية:
- يمكن دراسة أمثلة عن تأثير مختلف العوامل على توزع الكائنات الحية في الوسط. الفرضية:
* مسعى حل الإشكالية
- مخطط العمل
1 (تأثير عوامل المناخ على توزع الكائنات الحية.
يركز التلاميذ في هذا النشاط على البحث عن كائنات نباتية وحيوانية صغيرة والتي تتوفر بانتظام في الوسط. أ- بحث ميداني. ادرس الفقرة 1 صفحة 34 واجب عن الأسئلة المناسبة.
الوسط
(الموقع)
الرطوبة
(%)
الإضاءة
(Lux)
الحرارة
النباتات الحيوانات (C(°
(1 (2 92540 39 أعشاب خضراء - لبلاب نطاط - عنكبوت - ذباب
(2 (40 412 20 حزازيات - طحلب أم أربع وأربعين - حلزون
ب- تحليل.
∙ تحديد الخصائص المناخية للوسطين:
الوسط (2 :(مناخه رطب معتدل به إضاءة ضعيفة. الوسط (1 :(مناخه جاف وحار به إضاءة مهمة.
∙ الكائنات النباتية والحيوانية المميزة للوسط (1 (تكون محبة للحرارة والضوء ولا تحتاج إلى الماء
أما الكائنات الحية المميزة للوسط (2 (تكون محبة لحرارة معتدلة، الظل والماء.
أ- مقارنة وسطين. ادرس الفقرة 2 صفحة 35 - 36 واجب عن الأسئلة المناسبة.
1 (التعرف على الوسطين:
الوسط (1 :(وسط صحراوي. الوسط (2 :(وسط غابي.
الوسط طبيعة الوسط (الرطوبة) الإعمار النباتي الإعمار الحيواني
(1 (وسط صحراوي جاف نباتات شوكية زواحف - عقارب
(2 (وسط غابي رطب
صنوبر - مخروطيات -
أبقار - حلزين - سحليات سراخس
ب- تحليل وسط.
1 (العامل المناخي المؤثر على توزع هذه الكائنات الحية في أوساطها المختلفة هو الماء.
2 (اختلاف الإعمار النباتي والحيواني يعود إذن إلى اختلاف العوامل المناخية المتوفرة في كل وسط.
* نشاطات أخرى توضح تأثير مختلف العوامل المناخية على توزع الكائنات الحية (علما أن
التمارين الإضافية حسب حاجة التلميذ والوقت المتوفر). النشاطات السابقة كافية لإيصال المفاهيم المحددة في المنهاج للتلميذ يمكن تقديم هذه
1 (منحنيان بيانيان يوضحان تأثير شدة الإضاءة على شدة التركيب الضوئي عند نبتتي البطاطا والسرخس. أ- دراسة منحنيات. ادرس الفقرة 3 صفحة 36 - 37 واجب عن الأسئلة المناسبة.
2 (تحليل المنحنيين:
- المنحنى الأحمر: نلاحظ أن شدة التركيب الضوئي (نسبة O2 المطروحة) تزيد بزيادة الإضاءة بانتظام
إلى أن تصل إلى 9.12 حيث تبقى ثابتة.
- المنحنى الأزرق: نلاحظ أن شدة التركيب الضوئي عند نبات السرخس تزيد بزيادة الإضاءة إلى أن
تصل إلى 8.5 ثم تنقص قليلا وتبقى بعد ذلك ثابتة.
3 (نستنتج من تحليل المنحنيين أن شدة التركيب الضوئي عند النباتات تختلف تبعا لشدة الإضاءة وبذلك
يختلف النمو وتوزع النباتات تبعا للإضاءة المتوفرة في الوسط.
ب- تحليل تجربة.
∙ العامل المناخي المؤثر على سلوك ذبابة المستنقعات هو الضوء حيث نلاحظ من خلال الصور أن
الحشرة تأخذ وضعها في الماء تبعا لأشعة الضوء فهي تسبح على ظهرها إذا كانت الأشعة من الأعلى
(الصورة الأولى) وتسبح على بطنها إذا كانت الأشعة من الأسفل (الصورة الثانية).
ادرس الفقرة 4 صفحة 37 - 38 واجب عن الأسئلة المناسبة.
1 (العامل المؤثر في هذا النشاط هو الحرارة.
2 (الحرارة تؤثر على توزع ونشاط الكائنات الحية حيث أن تغير درجة الحرارة يتحكم في عملية إنتاش
المرجان. البذور وتكاثر النباتات وتوزعها كما أن الحرارة المعتدلة التي لا تقل عن C°21 ضرورية لنمو وانتشار
2 (تأثير التربة على توزع الكائنات الحية.
ادرس الفقرة 5 صفحة 39 واجب عن السؤالين التاليين:
1 (حدد العامل المؤثر على توزع الكائنات الحية ونشاطها في الحالتين (أ) و (ب).
(ملاحظة هامة: ذكر سهوا في الكتاب على أن العامل مناخي فيجب تصحيحه).
2 (فسر عدم وجود أشجار الحمضيات والديدان في الصحراء.
1 (العامل المؤثر على توزع الكائنات الحية في الحالتين هو طبيعة التربة. النتيجة:
2 (تفسير عدم وجود أشجار الحمضيات والديدان في الصحراء:
- الحمضيات لا تنموا في الصحراء لأن التربة هناك رملية مالحة لا تحتفظ بالماء.
- ديدان الأرض لا تعيش في الصحراء لأن التربة رملية فقيرة من المواد العضوية
التي تتغذى عليها الديدان.
الخلاصة:
* العوامل الفيزيوكميائية المتمثلة في الحرارة، الرطوبة ، الضوء وطبيعة التربة من
خصائص ومكونات تؤثر كلها على توزع الكائنات الحية في الوسط.
* تنتشر النباتات والحيوانات في الوسط الذي توجد فيه العوامل المناسبة لها.
